成績は小学生までで決まる！

　小学生向けの学習塾で多いのは読み・書き・計算を反復指導するスタイルです。確かに、小学生時代に読み・書き・計算の基礎を固めることは、中学からの応用的な知識を習得する上で非常に重要です。
　当ネットワークの家庭教師が小学生を指導する場合、基礎学力の形成＋αを念頭におき指導していきます。では＋αとは何かというと、見えない学力の形成です。
　基礎学力の形成のみに偏ることなく、基礎学力と見えない学力を二つ同時にバランス良く磨いていくことが小学生時代に配慮すべき点です。

　この場での見えない学力とは自ら考える力（思考力）、主体的に行動する力（表現力）、社会力（コミュニケーション能力）というと分かり易いかもしれません。見えない学力が養われていないと、様々な弊害が出てくることが予想されます。最近の生徒さんを見ていて感じること、特に中学生の多くに見られるのが、

計算問題はできるが、文章問題は解かない。十分解けるレベルではある。 図形問題が極端に苦手。 長文読解が苦手。長文を読まない（読めない）。作文が苦手（書けない）。 語彙力の弱さ。 社会科全般に興味が薄い。「昔の事は興味ない」、「日本の各県の名前を知ってて何に役立つの？」 根底にあるのが、思考するのが面倒くさいという気持ち。                                   …ｅｔｃ

　自ら考え、主体的に行動（学習）できるようにするためにどのようなことをすれば良いのか。それは上記項目について、意図的に促し、実行・体験させていくことが必要です。
　例えば、小学校の授業で読む文章量は決まっていますし、それだけでは足りません。読書好きにするためには、幼い頃から読書へ対する抵抗感を無くし、興味関心を引き出し、習慣化させてあげる必要があります。幼少期に、好きな本は何回でも繰り返し読んであげる、親子で感想を述べ合ってみる、登場人物人になりきって読ませてみるなど、読むことが面白く楽しく感じられるようなアプローチが大切です。しかしながら、学校ではカリキュラムが決まっておりそこまで個別の対応はしてくれませんし、ご家庭での対応となると難しさがあるかもしれません。

　家庭教師の先生とのマンツーマン授業であれば、生徒さんそれぞれに応じて、必要な部分を促していくことが出来ます。

47都道府県の位置がわかり正しく書けるようにする 歴史上の人物について説明できるようにする 世界の国々の位置がわかり正しく書けるようにする 社会の出来事に興味を持って、それについて話せるようにする 家庭学習の習慣化 発展的な問題にチャレンジし、思考力と執着力を養う 読書を習慣化し表現力を養う 意見することや説明する習慣をつけ論述力を養う パソコンでローマ字入力ができるようにする 中学英語（英文法や文章読解）の導入 医学部対策 弘前大附属中対策 三本木高校附属中対策 ラサール中対策 首都圏中学受験対策 おすすめコース ○小学生100分コース（低学年～中学年） 　月4回の指導、4教科の指導が可能 　目安の月謝：25,935円～

漢字・計算などの基礎的な学習はもちろん指導！ 社会では、日本の都道府県名や県庁所在地の学習なども取り入れます。

　子どもの性格や考え方の根本は、ほとんどが小学生（10歳くらい）までに形成されると言われています。前述した、考える力は小学生のうちに身に付けないと、大人になるに従い体得するのは難しくなります。逆に言えば、小学生のうちに「これをやって当たり前」、「面倒くさくない」という感覚を持たせることが出来れば、今後の中学・高校・大学・社会人での学び方に良い影響を与えることができます。
　将来的な成績の向上を考えた時、自主的な学習は不可欠です。自分から貪欲に積極的に学ぶという意識が必要です。家庭教師とのマンツーマン指導で見えない学力を身に付けましょう！